პროექტი ,,დაცული ტერიტორიები"

პროექტი დამეხმარება იმაში, რომ მოსწავლეებს ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულება გაუღვივო,რაც მათ ხელს შეუწყობს მომავალში ბუნებისადმი მზრუნველ დამოკიდებულებას.

                                                  რეფლექსია

ვიმსჯელეთ შეფასების ფორმებზე,შეფასების სხვადასხვა მეთოდი და ინსტუმენტი დამეხმარება პროექტის პროცესისს ეფექტურად წარმართვაში არასწორი შეხედულების კორექტირებაში აქტიობების ობიექტურად შერჩევაში შეფასებასა და თვით შეფასებაში მოსწავლეების შეფასების რუბრიკა დაეხმარებათ გაიაზრონ თუ რას უნდა პასუხობდეს კონკრეტული ნაშრომი როგორ გამოკვეთონ პრობლემა და რაზე გაამახვილინ ყურადღება.

დღეს განვიხილეთ მოსწავლის ნაშრომები,რომელიც უნდა დამეხმაროს სწორი მიმართულება მივცე პროექტის მსვლელობას.ეფექტური იქნება გავაკეთებინო ისეთი ნაშრომები სადაც შესაძლედელი იქნება მოსწავლის ისეთი უნარების განვითარება როგორიცაა სინთეზი,ანალიზი,შეფასება.

მეხუთე დღე საინტერესოდ წარიმართა,გავეცანით უკუკავშირის სახეებს,რა რჩევები და მეთოდები გამოიყენება უკუკავშირის დროს,უკუკავშირის პროცესში უკეთ აყალიბებ მოსაზრებებს და პასუხობ შეკითხვებს.
   გავეცანით ერთმანეთის პროექტებს,მივეცით რჩევები,დავინახეთ რა საკითხზე უნდა გავამახვილოთ ყურადღება უკუკავშორის დროს.განვიხილეთ საავტორო უფლებებს,რისი ცოდნაც საშუალებას მოგვცემს პროექტებზე მუშაობისას არ დავარღვიო საავტორო უფლება.

დღეს გავეცანი შეფასების ფორმებსა და შეფასების ინსტრუმენტებს, რომელიც დამეხმარება პროექტის დაწყებისას წინარე ცოდნის გამოსავლენად,პროექტის მსვლელობისას  მოსწავლეთა თვითრეგულირებაში,ხოლო პროექტის ბოლოს მიღებული ცოდნის დემონსტრირებაში.

ინტელის ტრენინგი ძალიან მომწონს,მე გავერკვიე თუ როგორ ვიმუშაო მოსწავლეებთან პროექტის სწავლების დროს,მოსწავლეებს განუვითარდება კრიტიკული აზროვნება.ავირჩიე პროექტის თემა,შინაარსის გაწერის შემდეგ დავსახე მიზნები განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები,რომელიც დამეხმარედა პროექტის სწორად წარმართვაში.